Transformative Bildung als praktizierte Solidarität angesichts globaler Krisen

Abstract

 „Transformative Bildung“ ist keine Aufgabe, die sich erst angesichts der aktuellen krisenhaf­ten Weltlage für Erziehung und Bildung ergibt. Sondern pädagogisches Handeln hat es grundlegend mit einer transformatorisch sich vollziehenden Entwicklung der Individuen zu tun. Ein solcher intergenerationeller Lernpro­zess steht je neu vor der Prüfung, ob der gesellschaftliche Kontext, wie er ist, zukunftsfähige Lebensmöglichkeiten für alle bereit hält.